美育，在中外文化史上早已有其特殊地位，是在教育发展过程中成长起来的，是教育的重要组成部分。如何将美育做大做强，全国政协委员、吉林省政协书画院副院长刘广建议，编写青少儿美育实验教材，制定实施《青少儿日常审美行为规范》，用公益美育延伸青少儿美育教育。

刘广表示：“我国最早的教育就很重视美育，孔子主张礼乐治国，东汉灵帝时设鸿都门学，隋唐以文辞诗赋取士。”刘广说，美育是全面推进素质教育的重要一环，但美育在实施中因为各种原因存在滞后现象，乡村留守儿童就很少能接触到美育课，“而家庭教育普遍重视智力开发，对审美教育的关注重点常常放在各种技能特长的考试上。”他建议，编写青少儿美育实验教材，探索审美化教学模式与方法，并尽可能在每一门课程中都融入美育的因素，把审美欣赏和艺术创造的精神渗透到每门课的教学之中。

“我建议，制定实施《青少儿日常审美行为规范》，以学校为载体，从平时抓起，把美育工作切实引向青少儿的日常生活，从衣、食、住、行、学习、劳动、体育锻炼、人际交往等方面对青少儿提出一些具体的、行之有效的审美规定、审美要求。”刘广表示，还要对学科教师进行必要的美学知识培训，引导他们在教学中引入美育、渗透美育；没有美育的教育是不成功的教育，美育课应作为必修课，与其它课程同等重视。

刘广表示，可以用公益广告的传播途径和形式传播公益美育，在最短的时间内将公益美育广告的内容传播给观众。“我也倡议，能够组织教育志愿者、美育教育专家开设公益美育大讲堂，通过线上教学，全国上下一堂课，让‘一堂公益美育课’走进青少儿的生活，打造永不落幕的线上公益美育。”刘广说，数字教育资源公共服务已实现“全国一体系、资源体系通、一人一空间”，这是新时代推进公益美育教育教学模式和服务现代化的必备条件，能更好解决教育发展不平衡不充分问题的现实选择，将成为公益美育基本公共服务的重要载体。“要做好家庭美育衔接，与公益美育形成融合，遵循美育特点做好家庭美育，将自然美作为家庭美育的重要内容，这是最好的家庭美育素材。”刘广说。

来源：网易