北京桥爱慈善基金会是一家关注公众心理健康，致力于致力于通过艺术疗愈的方式，推动专业领域的研究和探索，培养心理服务专业人才，搭建健全的社会心理服务支持体系的慈善组织，其品牌项目“心灵放映室”被评为第二届北京市公益创投大赛优秀扶持项目，并获得资金和资源扶持。

蒲公英中学“心灵放映室公益项目”落地

德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”

今年7月，由北京桥爱慈善基金会主办，首都公益慈善联合会、北京市慈善协会支持的北京市公益创投大赛优秀项目“心灵放映室公益项目”正式落地蒲公英中学。此项目旨在为蒲公英中学提供为期一年的学校心理健康教育体系服务。打破说教式教育，用“电影”这种最容易被孩子们接受和理解的形式，将常识和道理渗透其中,有效促进青少年身心健康发展。同时，培养和提升教师心理健康教育知识技能，为构建和谐健康校园打下了坚实基础。

截至目前，蒲公英中学“心灵放映室公益项目”共为3个年级，3个班级，共447名学生配备《学校心理健康教育》系列教材，每月开展2次心理健康课程，累计授课18次，课程主题10个，受益学生8046人次。心理课深受学生们的喜爱。

此后，桥爱将持续为蒲公英中学开展“心灵放映室公益项目”，引导学生建立自信心，通过努力学习去改变自己的命运，为孩子们播撒“爱和希望”的种子。

学知学能，博学多思——“心灵放映室”项目北京骨干教师培训

师者，是教育学生的先行者，其本身的学识能力水平，决定了教师的思维方式和教育方法，从而也会直接影响学生的思维习惯和行为作风。所以，教师要不断提升自己的能力，调整自己的教学行为。

9月11日，基金会举行了“心灵放映室”项目北京骨干教师培训。中国科学院心理研究所全国心理援助联盟副秘书长王蔺老师以《寻找自信的支点》为主题，带领参训教师们通过体验式示范教学。参训教师们全程认真学习、热烈互动，还在听课的过程中积极分享自己的感受，并结合自己的日常授课情况和班级情况提出反思。

示范课后，中国科学院发展与教育心理学博士王金凤老师还对《学校心理健康教育》电影课教材以及课程的结构、特色、理论背景、课程设计等进行了全面的介绍和分析，帮助参训教师全面掌握课程结构和教学过程。

随后，参训教师们通过小组说课的形式来展示心理课学习和研讨成果。心理专家对参训教师进行了针对性指导，帮助她们进一步优化和提升教学效果。

有效沟通是打开学生心灵的钥匙，提升沟通效能是教师的基本素养

一次成功的沟通，就是一次成功的教育。教育的问题在很大程度上是沟通的问题，良好的师生关系有时也会因为忽视适当的沟通而变得疏远，甚至结怨。因此，有效的沟通方式是改善教学质量、增进师生关系的关键。

10月28日晚，“心灵放映室——蒲公英中学公益项目”《提升沟通效能促进师生关系》教师专题讲座在腾讯会议线上+线下方式举行。

活动从有趣的撕纸游戏开始，通过互动让参训教师明白了“沟通”的重要性。接下来王金凤老师为参训老师形象而深刻地道出了沟通的“要义”，并通过案例分析道出了课程的核心内容：教师如果能通过正确的沟通引导学生发现自己的资源与优势，并将这资源与优势放大、复制、优化，积极的行为就发生了，他们就有可能遇见最好的自己。

这次培训结束后，老师们意犹未尽，深感作为一名心理教师任重道远，期望获得更多的专业培训。在多方努力下，《提升沟通效能促进师生关系》专题讲座于11月3日再次开讲。

在课堂上，王老师结合蒲公英中学老师在实操过程中遇到的“沟通难题”进行一对一的解答，带领参训教师们回顾了“晤谈的流程”和“SCORE问句的联系”，推荐参训教师在日常和学生沟通中多多进行“实战练习”。专题讲座结束后，老师们表示收获良多，对自身成长很有帮助。 

用艺术疗愈做青少年的心灵“守护者”

尼采说：“生命通过艺术而自救。”

每一个人都是独立的个体，都有自己独特的思维与艺术感知力。通过音乐、舞蹈、绘画等艺术创作的过程，可以帮助人们发现自己、释放压力、放松身心和自我调节。今年，桥爱基金会在培训中引入了“你好！心艺术！——艺术疗愈走进学校心理健康课堂”主题活动。各地项目示范校老师们积极参与活动，并分享了他们在课堂中的点滴故事。

蒲公英中学一线教师邓伟华，为孩子上了一堂《画出我情绪》的绘画疗愈课程。她说：“同学们积极地感受自己的情绪，积极地形容自己的情绪，积极地为自己的情绪涂上颜色，也积极地表演着不同的情绪……”她表示，“即便不专业，也要有一些力所能及的改进！”

“心灵放映室”为师生心理健康赋能

青少年时期是身心发展的关键阶段，随着生理与心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展以及思维方式的变化，孩子们产生心理健康问题的风险也会相应增高。针对这一日趋严重的问题，2019年北京桥爱慈善基金会发起了“心灵放映室”项目。该项目聚焦于九年义务教育阶段，旨在以轻松愉悦的电影心理课形式助力青少年心灵健康成长，同时对项目校的一线教师进行全方面辅导，为他们上好每一次心理课程打下坚实基础。

自项目启动以来，桥爱首先联合中国科学院心理研究所，针对九年义务教育阶段学生身心发育特点共同研发了一套具有自主知识产权、兼具专业性和可操作性的学校心理健康教材,并第一时间为项目学校师生进行了捐赠。

同时，“桥爱”还引导项目校一线教师将“心灵放映室”课程与学校班会、德育课内容相结合，把心理健康教育切实带入到学生的日常生活当中，开展缓解学生考试焦虑、改善同学之间的人际关系、培养心理韧性和自我恢复能力等与孩子们学习生活息息相关的主题课程。

目前，心灵放映室项目已在北京、湖南、甘肃、陕西、四川落地。为全国222所学校，487名教师提供专业培训，累计受益教师1245人次。开展学生心理健康课程144000节，累计受益学生360889人次。

心灵放映室项目不只是在传递心理健康知识，更是桥爱与老师和同学们共同学习和进步的过程。希望用涓滴之力汇成滚滚暖流，点点微光铺就满天星河，2023年桥爱将继续用爱温暖每个孩子，为青少年心理健康赋能，向上生长，向善前进，走好公益之路。