2012年,刚上大四的欧阳卓越,面对即将毕业而面临的就业压力,在心中暗藏了一个创业的梦想,可创业到底要创什么,怎么创呢?欧阳卓越还没想明白。直到7月,他在上海参加了一个叫Aflateen的课程培训,并在那里结识了同样有创业想法的小伙伴黄谛,进而一个年销量超过60000杯的果汁店——“果真有榨”诞生了。这个小店一推出就受到了许多学生的热爱,2013年9月“果真有榨”的第二家分店已经开业了。
像欧阳卓越这样有创业愿望的大学生,不在少数,除了创业实际操作技能的缺乏,在这些还未真正踏入社会的年轻人当中,对于个人财富的管理也逐渐成为一个生活中的重要问题,其中也不乏一些对于金融产品和服务的需求,但是相比之下,相关的金融知识和技能的教育普及比较落后。能不能以一种青年人喜闻乐见的形式教会他们制定财务规划、生活规划、并且开展符合社会需求的创业呢?
有过亲身经历的欧阳卓越可以告诉你,答案是肯定的,他所参加的Aflateen课程属于一个全球性的青少年公益项目,国际儿童储蓄基金会独家授权上海百特教育咨询中心(百特教育)在中国实施。这个项目是面向16-25岁的青年,以成长特训和社团行动的方式共同推进,通过提升青少年的社会软技能和财商技能,帮助他们择业、就业和创业,让青少年成长为负责任、懂理财、积极改变世界的幸福公民。
西北大学的学生王晓旭,在参加了百特教育的训练营活动后,让他印象深刻,受益匪浅的就是财务管理的课程。培训一开始,老师就让大家制定出自己的储蓄计划,包括储蓄金额、花销目标、储蓄途径等。王晓旭的目标是“每两月买往来西安至广州的火车票一次“。这个计划看似简单实际,但对于从未有过储蓄管理经历的王晓旭来说,也是个新的挑战。
通过学习和自己的实践,王晓旭的目标不但成功达成,还超出了预期,最终每月往返两地一次,而且不是硬座,是卧铺。王晓旭说,财务管理培训不仅是给他提供了理财的方法,更重要的是树立了理财的意识,当他在做储钱计划时,在潜意识中就告诉自己,要通过各种渠道、各种努力去争取计划中所需要的资金,以完成目标。而在这个努力的阶段,也是自己收获最多、成长最多的过程。
Aflateen社会理财课程包含5大主题。认识与探索自我。鼓励青年更多地反思自我、身份、价值观以及与家庭、朋友、社区间的关系。提倡青年思考问题时将自己置身于相互依存的社会环境中。权利与责任。引导他们在社会中探索如何保障自己的权利,尽到自己的责任。储蓄与消费。帮助青年合理地消费,积极地储蓄,节约资源,积累财富。
计划与预算。进一步提高青年自信心,通过活动更好地使用他们的储蓄与消费技能而使自己的生活变得更好。社会与商业创业。鼓励青年成为社区事务的积极的参与者与改变者。这一模块中,青年组成团队尝试为社区带去真正的改变。在创业活动中他们会得到丰富的经验,并体会到如何在社会中承担自己的责任并对社区产生积极的影响。
Aflateen项目已覆盖上海、北京、南京、深圳、贵阳、西安、苏州、扬州,成立兴趣小组300多个,有139名教师及志愿者,惠及6123名青年。项目实施后,有73.3% 的青年拥有银行账户并储蓄;70.2% 的青年会在消费前制定计划 ;60.2%的青年会在日常生活中记账;88.5% 的青年掌握思维工具制定计划和预算;59.7% 的青年掌握工具制定职业规划;100%的青年均在社会及理财知识方面有所收获。
上海百特教育咨询中心(百特教育),成立于2009年7月,是国内第一家专注于青少年经济公民教育的非营利机构。百特教育秉承以学生为中心的教育理念,采用体验学习的教育方法, 开发和推广财商教育和公民教育课程,提升青少年的社会软技能。百特教育已经服务了超过33万儿童及青少年,并接受执行政府、基金会委托,执行1200万余元捐赠。目前开展的核心项目包括:阿福童项目、神探贝妮项目、Aflateen青年行项目等。
在创办百特教育之前,王胜的工作经历可谓跌宕且丰富。大学毕业后,他放弃了留在大城市的工作机会,转而回到家乡当了一名书店的普通员工,从站柜台到蹲仓库,再到跑出版社,王胜一干就是6年。随着互联网行业的兴起,王胜看准时机,一头扎了进去,小试牛刀一把,竟也收获不浅,为了寻求更大的平台,王胜离开家乡来到北京发展,广阔的视野不仅使他的事业上升到新的高度,也给他的思想带来了新的冲击。
在拜师著名教育家朱永新教授就读教育哲学博士后,又被一群热爱教育,投身公益的人们所影响,王胜选择了放弃外企的优厚工作转而全职做教育公益,之后,他成为教育学者杨东平教授的助手,开始做教育宏观政策的研究和倡导,王胜发现,经济公民教育是公益领域的一片蓝海,于是在2009年创办百特教育,正式开启经济公民教育之旅。
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